Dispositivo Grupal de Desarrollo Socio-Vincular
Taller de Habilidades Sociales en Quilmes
Interacción entre pares, empatía y comunicación pragmática en grupo
El taller de habilidades sociales en Quilmes de CET Reparador de Sueños es un dispositivo terapéutico grupal diseñado para acompañar a niños y adolescentes de 1 a 18 años con diagnósticos de TEA, TDAH, TDL y desafíos en el neurodesarrollo que requieren fortalecer su interacción socio-vincular en un entorno cuidado, predecible y enriquecedor.
Las habilidades sociales abarcan el conjunto de herramientas cognitivas, emocionales y comunicativas que nos permiten vincularnos con otros, comprender códigos sociales implícitos, expresar lo que sentimos y construir relaciones recíprocas. A través de grupos reducidos —conformados según edad, intereses y perfil de desarrollo tras nuestras evaluaciones diagnósticas interdisciplinarias—, promovemos experiencias compartidas en articulación continua con las áreas de Psicología Infanto-Juvenil y Fonoaudiología.
Ejes de desarrollo socio-vincular y comunicación en el taller
En cada encuentro grupal trabajamos mediante dinámicas participativas, rol-playing, desafíos cooperativos y apoyos visuales adaptados a cada etapa evolutiva, abordando competencias clave para la inclusión escolar, familiar y comunitaria:
- Comunicación pragmática verbal y no verbal (contacto visual, gestualidad, proxemia y tono de voz).
- Iniciativa comunicativa para iniciar, sostener y cerrar conversaciones recíprocas.
- Espera de turnos, escucha activa y comprensión de pautas y acuerdos grupales.
- Interacción entre pares e integración en actividades lúdicas, recreativas y proyectos compartidos.
- Reconocimiento, validación y expresión asertiva de las propias emociones en grupo.
- Resolución pacífica de conflictos, negociación de acuerdos y búsqueda de alternativas.
- Flexibilidad cognitiva y adaptación frente a imprevistos o cambios de dinámica.
- Cooperación, trabajo en equipo y construcción de metas conjuntas.
- Tolerancia a la frustración y autorregulación ante desafíos grupales.
- Empatía, teoría de la mente y lectura de intenciones y estados emocionales ajenos.
- Autonomía social para desenvolverse con seguridad en la escuela, la familia y la comunidad.
Pilares de regulación emocional, resolución de conflictos y autonomía social
Interacción entre pares y vínculos
Propiciamos un espacio seguro de pertenencia donde niños, adolescentes y jóvenes aprenden a compartir intereses, cooperar y construir vínculos de amistad saludables.
Comunicación pragmática y escucha
Fortalecemos el uso social del lenguaje para expresar ideas, necesidades y opiniones con claridad, interpretando gestos, turnos de habla e intenciones comunicativas.
Regulación emocional en grupo
Acompañamos la identificación y gestión de emociones en situaciones de interacción real, integrando estrategias de calma y co-regulación junto a pares y terapeutas.
Dinámicas lúdicas y cooperativas
Utilizamos el juego reglado en la infancia y proyectos o intereses compartidos en adolescentes y jóvenes como puente motivacional para ensayar habilidades vinculares.
Autonomía social e inclusión
Promovemos la autoconfianza y las habilidades adaptativas en articulación con Terapia Ocupacional y Terapia de Apoyo para favorecer la inclusión escolar, familiar y social.
Empatía y resolución de conflictos
Brindamos herramientas prácticas para ponerse en el lugar del otro, flexibilizar puntos de vista, negociar desacuerdos y encontrar soluciones respetuosas en la convivencia.
Inclusión escolar, acompañamiento familiar y participación social
Acompañamos a niños y adolescentes de 1 a 18 años y a sus familias en Quilmes y Zona Sur, trabajando en red con las escuelas y nuestro equipo interdisciplinario para que cada logro grupal se transfiera a su vida cotidiana.